12月30至31日，銅陵學(xué)院召開第十二次教學(xué)工作會議。校黨委書記丁家云，校黨委副書記、校長倪國愛，副校長童健、夏美武，校紀(jì)委書記牛愛平出席會議。全校正高以上職稱人員、副處以上干部，各院部教研室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心主任和教學(xué)科研秘書（教務(wù)員），校教學(xué)督導(dǎo)組組長，青年教師、學(xué)生代表等參加會議。

　　12月30日，丁家云主持開幕式，倪國愛作了題為《加快新階段高質(zhì)量發(fā)展 服務(wù)新時代“三地一區(qū)”建設(shè) 奮力開創(chuàng)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)新局面》的工作報告。報告從“抓內(nèi)涵建設(shè)，地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)取得優(yōu)異成績”“抓質(zhì)量提升，‘一流專業(yè)’‘一流課程’建設(shè)持續(xù)發(fā)力”“抓平臺培訓(xùn)，教師教學(xué)能力得到全面提升”“抓專業(yè)優(yōu)化，服務(wù)支撐 ‘三地一區(qū)’建設(shè)的基礎(chǔ)不斷夯實(shí)”“抓創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育品牌持續(xù)擦亮”“抓學(xué)科競賽，應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷彰顯”“抓招生就業(yè)，辦學(xué)實(shí)力和水平得到更加認(rèn)可”七大方面回顧了學(xué)校第十一次教學(xué)工作會議以來的教學(xué)科研人才等工作，指出了新時代新形勢新要求下學(xué)校教育教學(xué)、科研人才等事業(yè)發(fā)展過程中存在的問題和不足。2022年，銅陵學(xué)院教學(xué)工作始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神，全面落實(shí)中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》，弘揚(yáng)偉大建黨精神，堅(jiān)持黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀，以建設(shè)特色鮮明的地方應(yīng)用型高水平大學(xué)為總目標(biāo)，以獲批國家級一流專業(yè)為突破口，以全面落實(shí)課程思政為發(fā)力點(diǎn)，以系統(tǒng)推進(jìn)教育評價改革為動力源，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，夯實(shí)時代新人培養(yǎng)之基，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

倪國愛指出，處在高等教育高質(zhì)量發(fā)展新階段，長三角地區(qū)高等教育高質(zhì)量一體化發(fā)展新征程和安徽省地方應(yīng)用型本科高校發(fā)展新格局中，要求我們要有新的作為、新的擔(dān)當(dāng)，必須時刻保持“不進(jìn)是退，慢進(jìn)也是退”的危機(jī)感和緊迫感，牢固樹立“功成不必在我，但功成一定有我”責(zé)任感和使命感，以更大的勇氣、更大的魄力、更大的智慧扎實(shí)推動學(xué)校地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)和碩士立項(xiàng)單位建設(shè)。銅陵學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)干部，要發(fā)揮好“指揮員”的擔(dān)當(dāng)和職責(zé)，把人才培養(yǎng)的中心地位和本科教育的基礎(chǔ)地位，不等不靠不埋怨，帶頭抓、帶頭干、帶頭拼。廣大教師要發(fā)揮好“戰(zhàn)斗員”的關(guān)鍵作用，投入足夠的精力、投入足夠的時間，做項(xiàng)目促改革出成果，堅(jiān)持立德樹人，潛心教書育人、培養(yǎng)好德才兼?zhèn)涞臅r代新人，為實(shí)現(xiàn)建設(shè)銅陵學(xué)院特色鮮明的地方應(yīng)用型高水平大學(xué)的目標(biāo)作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　為扎實(shí)做好2022年的人才培養(yǎng)工作，倪國愛強(qiáng)調(diào)要在三個方面下功夫、出成效。第一個關(guān)鍵詞是“突破”。各部門、各單位要結(jié)合自己的實(shí)際情況，明確2022年要在哪個教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量的核心指標(biāo)上實(shí)現(xiàn)突破，特別是要在“高峰學(xué)科”“四新建設(shè)”“一流專業(yè)”“一流課程”“專業(yè)認(rèn)證”“課程思政”“產(chǎn)教融合”以及“高層次人才等師資隊(duì)伍建設(shè)”等方面積極謀劃，狠抓建設(shè)質(zhì)量。第二個關(guān)鍵詞是“落實(shí)”。各部門、各單位要樹立起高度的事業(yè)心和責(zé)任感，對照會議精神，結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作。教學(xué)管理部門要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神，在深化教學(xué)工作體制機(jī)制改革上下工夫，在破解體制機(jī)制障礙上有新進(jìn)展，在管理創(chuàng)新上有新舉措。院部教學(xué)工作要兩手抓，一手抓基本運(yùn)行，一手抓重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)的產(chǎn)出。第三個關(guān)鍵詞是“合力”。從學(xué)校層面、職能部門到院部，從院部負(fù)責(zé)人到專業(yè)負(fù)責(zé)人、課程負(fù)責(zé)人，以及每位老師和學(xué)生，都是學(xué)校人才培養(yǎng)的共同體，只有大家各司其職，各盡其責(zé)，齊心協(xié)力，才能將我們的人才培養(yǎng)工作推上新的臺階。

　　12月31日，倪國愛主持閉幕式，丁家云作總結(jié)講話。丁家云強(qiáng)調(diào)，這次會議是在全校上下深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆六中全會精神熱潮的重要時間節(jié)點(diǎn)召開的一次十分重要的會議。對于進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前高等教育發(fā)展形勢，統(tǒng)一全校師生員工的思想認(rèn)識，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的中心地位，全面提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，奮力推進(jìn)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)和碩士學(xué)位授予立項(xiàng)單位建設(shè)，具有十分重要的意義。

　　就進(jìn)一步落實(shí)好此次會議精神，丁家云提出三點(diǎn)要求。一要提高政治站位，深化思想認(rèn)識，加快形成更高水平的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。我們要以更加高遠(yuǎn)的站位、更加寬廣的視野、更加深邃的眼光，順應(yīng)發(fā)展趨勢，深刻認(rèn)識高等教育變革發(fā)展的新挑戰(zhàn)、新要求，在機(jī)遇中搶先機(jī)，在挑戰(zhàn)中育新機(jī)，在變局中開新局，深入貫徹落實(shí)十九屆六中全會精神，全國全省教育大會和人才工作會議精神，堅(jiān)定不移走“舉財經(jīng)旗、走應(yīng)用路、做銅文章”的辦學(xué)道路，始終堅(jiān)持把培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才為中心任務(wù)，堅(jiān)持五育并舉，堅(jiān)持“創(chuàng)一流、提質(zhì)量、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、抓改革、促轉(zhuǎn)型”，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，把提升學(xué)生的綜合素質(zhì)作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，創(chuàng)新德智體美勞一體化育人機(jī)制。二要堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)，強(qiáng)化效果導(dǎo)向，書寫好地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)新的“奮進(jìn)之筆”。全校上下要以高度的政治責(zé)任感和使命感，對標(biāo)“三地一區(qū)”建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，注重學(xué)生本位和特色發(fā)展，以人才培養(yǎng)質(zhì)量求生存、以強(qiáng)優(yōu)扶特求突破，打造高水平的人才培養(yǎng)體系，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不折不扣地完成好、落實(shí)好地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)和碩士學(xué)位授予立項(xiàng)單位建設(shè)的各項(xiàng)工作任務(wù)；集中精力落實(shí)好部署好“學(xué)科專業(yè)建設(shè)、一流專業(yè)和一流課程申報、一流師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程思政建設(shè)、教學(xué)評價改革、國家教學(xué)成果獎申報”等重點(diǎn)工作。三要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，練就過硬本領(lǐng)，真正把教育教學(xué)工作放在心上、抓在手里、落到實(shí)處。各部門、各單位主要責(zé)任人要增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，自覺把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、精神追求、生活方式，不斷掌握新知識、熟悉新領(lǐng)域、開闊新眼界，使專業(yè)素養(yǎng)和工作能力跟上時代發(fā)展節(jié)奏，努力成為做好工作的行家里手，增強(qiáng)調(diào)查研究本領(lǐng)、增強(qiáng)系統(tǒng)謀劃本領(lǐng)、增強(qiáng)善作善成本領(lǐng)。

　　會議期間，與會人員通過線上方式集中收看了教育部高等教育司司長吳巖博士作的《新判斷 新任務(wù) 新體系 新基建》專題講座。全體與會人員分8組進(jìn)行了深入討論，并分別推薦杜瑩瑩、崔捷、蔣麗、汪春成、陸媛、張美玲、陳靜、王洲嫄作為小組代表在大會上作了交流發(fā)言。

（文：孫科  圖：張文斌  審稿人：高天星  文太寶）